Ejercicio quiz

España

Quiz

 

1. ¿Cuál es la capital de España?
   1.   Barcelona
   2.   Madrid
   3.   Valencia
   4.   Sevilla
2. ¿Qué ciudad española tiene más habitantes?
   1.   Madrid
   2.   Sevilla
   3.   Barcelona
   4.   Oviedo
3. ¿Qué plato es típico de Asturias?
   1.   La fabada
   2.   gazpacho
   3.   ensaimada
   4.   paella
4. ¿Cual es el gentilicio de Huesca?
   1.   Huescense
   2.   Huescano
   3.   Oscense
   4.   Huesquín

Un paseo por mi blog

Aquí os dejo una publicación en donde hago un paseo por mi blog. ¡No dudéis en ver el vídeo! 

Prueba de vídeo

Aquí os dejo una entrada en la que probamos el vídeo en el aula de ELE.  ¡No os asustéis!☺

Música para tus oídos...

A continuación vais a escuchar la canción Di que no te vas del grupo Morat. Intenta rellenar los huecos. Cuando ya la hayáis escuchado en dos ocasiones, activaré los subtítulos para hacer la corrección. ¡Buena suerte!

Mi canción

Ejercicio de huecos

Rellena los huecos y haz click en "Comprobar respuesta" para comprobar tu respuesta. Usa el botón "Pista" para conseguir una letra nueva adicional. Puedes hacer click también en
"[?]"para conseguir una pista. Perderás puntos por hacer click en "Pista" o "[?]"

Me ha costado tanto robarme tu corazón
Que no devolverlo en un buen rato
Antes de irte ponlo hielo dentro de cualquier cajón
Que si se pudre no podre perdonarlo
Nos hizo falta tiempo pero nos el sudor
Aquel que yo escurrí de tus mentiras
esa de que te ibas a quedar toda la
O la otra de que no habría despedidas
Y voy a quedarme con los brazos cruzados
Pero el no te quiere dejar ver el pasado
Mira que puedo más que mi vida es tuya
Y no duda, no voy a olvidar
Mira que no puedo , ya no estoy fingiendo
Y aunque sea mentira
Di no te vas x2
Lo que me dejaste y que el viento se llevó
Me duele y ya sé cómo ignorarlo
Por favor dime lo que has con este pobre corazón
A ver si poco a puedo repararlo
Y no voy a quedarme con los cruzados
Pero el tiempo no te quiere dejar ver pasado
Mira que no puedo más que mi vida tuya
Y no cabe duda, no voy a olvidar
que no puedo más, ya no estoy fingiendo
Y sea mentira
Di que no te vas x2
(Oh oh oh) x12
y no y aceptar que ya no quedarte
Pero el tiempo, no podrá enseñarme como olvidare
1 ,2
Mira que no puedo más que mi vida tuya
Y no cabe duda, no voy a olvidar
que no puedo más, ya no estoy fingiendo
Y sea mentira
Di que no te vas x2
(Oh oh oh) x12
Di que no te vas, Di que te vas.

¡AHORA TRABAJEMOS LA EXPRESIÓN ORAL!

Como ya has visto, la canción de hoy trata sobre el amor. Discute con tu compañero acerca de las siguientes cuestiones:

1. ¿Qué es el amor?

2. ¿Es estable o se mantiene con el tiempo?

3. ¿Existe el amor  a primera vista o el amor se construye con el tiempo?

4. ¿Qué nos enamora?

5. ¿Existe una única forma de amar?

6. ¿Hay relación entre amor romántico y sexo o son aspectos completamente separados?

7. ¿El amor es adictivo?

8. ¿Enamorarse es ver a la otra persona como perfecta?

9. ¿Por qué a veces nos enamoramos de alguien a que no podemos tener?

10. ¿Cómo sabemos si alguien está enamorado de nosotros?

11. ¿Ser felices y comer perdices? ¿El amor es fácil?

12. ¿El amor es sufrimiento?

13. ¿Qué es para ti el amor? ¿Qué valor le das en tu vida?

14. Si fueras a morir mañana, ¿qué serías lo último que me dirías?

15. ¿Cómo ves a tu pareja dentro de cinco años?

LA SOPA DE LETRAS DEL AMOR

Realiza la siguiente sopa de letras acerca del amor y comprueba cuánto vocabulario sabes de este precioso tema. 

Sopa de letras

Mi linkoteca para el aula de ELE

Mi lectura colaborativa. Platero y yo

Capítulo dieciséis: La casa de enfrente   ¡Que encanto siempre, platero, en mi niñez, el de la casa de enfrente a la mía! Primero, en la calle de la Ribera, la casilla de Arreburra, el aguador, con su corral al Sur, dorado siempre de sol, desde donde yo miraba a Huelva, encaramándome en la tapia. Alguna vez me dejaban ir, un momento, y la hija de Arreburra, que entonces me parecía una mujer, y que ahora, ya casada, me parece como entonces, me daba azamboas y besos... Después, en la calle Nueva—luego Cánovas, luego Fray Juan Pérez—, la casa de don José, el dulcero de Sevilla, que me deslumbraba con sus botas de cabritilla de oro, que ponía en la pita de su patio cascarones de huevos, que pintaba de amarillo canario con fajas de azul marino las puertas de su zaguán; que venía, a veces, a mi casa, y mi padre le daba dinero, y él le hablaba siempre del olivar... ¡Cuántos sueños le ha mecido a mi infancia esa pobre pimienta que, desde mi balcón, veía yo, llena de gorriones, sobre el tejado de don José!. (Eran dos pimientas que no uní nunca: una, la que veía, copa con viento o sol, desde mi balcón; otra, la que veía en el corral de don José, desde su tronco...)  Las tardes claras, las siestas de lluvia, a cada cambio leve de cada día o de cada hora, ¡qué interés, qué atractivo tan extraordinario, desde mi cancela, desde mi ventana, desde mi balcón, en el silencio de la calle, el de la casa de enfrente! 

PROPUESTA DE ACTIVIDADES

1. Busca en el texto todas las palabras pertenecientes al campo semántico de la casa.
2. Seguro que os encanta dibujar. Vamos a hacer un dibujo donde aparezca el paisaje descrito en el texto y los personajes.
3. Ahora vamos a buscar los adjetivos que haya en el texto. Colocaremos el sustantivo al lado para saber mejor su significación.
4. Por último, completa el texto con las formas del pasado:

¡Que encanto siempre, platero, en mi niñez, el de la casa de enfrente a la mía! Primero, en la calle de la Ribera, la casilla de Arreburra, el aguador, con su corral al Sur, dorado siempre de sol, desde donde yo ______ (mirar) a Huelva, encaramándome en la tapia. Alguna vez me dejaban ir, un momento, y la hija de Arreburra, que entonces me _______ (parecer) una mujer, y que ahora, ya casada, me parece como entonces, me daba azamboas y besos... Después, en la calle Nueva—luego Cánovas, luego Fray Juan Pérez—, la casa de don José, el dulcero de Sevilla, que me _________ (deslumbrar) con sus botas de cabritilla de oro, que ponía en la pita de su patio cascarones de huevos, que _______ (pintar) de amarillo canario con fajas de azul marino las puertas de su zaguán; que ______ (venir), a veces, a mi casa, y mi padre le ______ (dar) dinero, y él le ______ (hablar) siempre del olivar... ¡Cuántos sueños le ha mecido a mi infancia esa pobre pimienta que, desde mi balcón, veía yo, llena de gorriones, sobre el tejado de don José!. (Eran dos pimientas que no ______ (unir) nunca: una, la que ______ (ver), copa con viento o sol, desde mi balcón; otra, la que_______ (ver) en el corral de don José, desde su tronco...)  Las tardes claras, las siestas de lluvia, a cada cambio leve de cada día o de cada hora, ¡qué interés, qué atractivo tan extraordinario, desde mi cancela, desde mi ventana, desde mi balcón, en el silencio de la calle, el de la casa de enfrente! 

                

¿CÓMO SE ENCUENTRA HOY PLATERO...?

A continuación, si quieres profundizar más acerca de este magnífico cuento, haz clic en la siguiente imagen y realiza las actividades propuestas por el Plan Lector del grupo Edebé: